Skolert eller spolert?

Skolert eller spolert?
Skolert eller spolert?
  • Forfatter: Gro Elisabeth Paulsen
  • Antall sider: 349
  • Språk: Bokmål
  • Forlag/Utgiver: Kolofon Forlag AS
  • Nivå: Voksen
  • EAN: 9788230016978
  • Kom i salg: 30. okt. 2017
  • Utgivelsesår: 2017
  • Andre medvirkende: Paulsen, Gro Elisabeth (for)
  • Utgave nr.: 1
  • Emnekategori: Pedagogikk
Se flere produktegenskaper
Tilbudspris 261,- Ordinær pris 300,-

Kjøp på nett

Sendes innen 2-4 virkedager.
Blir norske elever godt utdannet - og skolerte - av å tilbringe tolv-tretten år innenfor skolesystemet? Eller er skolen blitt så lite «skolsk» at den kaster bort tiden på andre ting enn utdannelse? Den «gamle puggeskolen» var til tider så fakta-orientert at den verken stimulerte forståelse eller kreativitet. Opplæringen virket ensidig «faktuell». Gir det god nok grunn til å skyve dagens skole ut i den motsatte ytterlighet og gjøre den ensidig «anti-faktuell»? Var det en god idé i innføre såkalte målstyrte kompetansemål i skolens læreplaner? Hvordan virker målstyringen i skolen? Hva skjer når forvaltningsapparatets tenkemåter blir det begrepsapparatet unge får til å tenke om seg selv og sin egen læring? Tåler barn å bli plassert på bunnen i et delegeringsmaskineri tenkt ut for å styre voksne i arbeidslivet? Er den norske skolen egentlig blitt mer elevvennlig enn før? Hva skjer når teknokratisk styringsideologi blir dominerende tenkesett i utdanningsinstitusjonene? Det snakkes så mye om accountability, men er det mulig å stille mektige doldisbyråkrater og pedokrater med egne agendaer til ansvar når noe går galt?

Boka stiller en rekke spørsmål. Det viktigste dreier seg om skolens rolle i et såkalt «postfaktuelt samfunn».