Forfatteren tar for seg metoder for analyse av komposisjon, stil, karakterer og setting, motiv, tema, budskap og komparativ analyse i tillegg til de metoder som brukes når man analyserer fortellerteknikk i snever forstand.
Gjennom sentrale eksempler fra litteraturhistorien introduseres metodiske temaer som ikke tidligere har vært behandlet i norske innføringsbøker.
Boka er særlig skrevet for bacheoremner i allmenn og nordisk litteraturvitenskap og norsk i grunnskolelærerutdanningen.
Som leser sitter man igjen med et inntrykk av at boken er basert på egen undervisning og forelesninger over emnet. Dermed mistes aldri formidlingsaspektet av syne, og fremstillingen må i all hovedsak kunne beskrives som klar inntil det forbilledlige.
(Knut Ove Eliassen i Norsklæreren)
