Her presenteres resultater fra et omfattende aksjonsforskningsprosjekt, hvor forskere og yrkesfaglærere har samarbeidet for å gjøre opplæringstilbudet bedre.
Om lag halvparten av elevene i videregående skole går på yrkesfaglige utdanningsprogram, og det er her frafallet er størst. Både elever og arbeidsliv mener at utdanningen er for lite yrkesrelevant.Hilde Hiim viser hvordan det er mulig å utvikle en relevant, praksisbasert og meningsfylt yrkesutdanning, der elevene gis bedre muligheter for å fullføre. Faglige og strukturelle forutsetninger som må oppfylles for å styrke kvaliteten på yrkesopplæringen blir drøftet inngående.Boka henvender seg til alle som er opptatt av yrkesutdanning - yrkesfaglærere, lærerstudenter, skoleledere og utdanningsmyndigheter.
