Ut fra FNs Konvensjon om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne (CRPD) tar denne fagboken utgangspunkt i at likestilling krever nedbygging av barrierer i omgivelsene - barrierer for deltakelse som er innvevd i ordinære rutiner, ordninger og praksiser i samfunnet. Hva skal til for at personer med utviklingshemming kan få mulighet til å delta på lik linje med andre? Boken tar for seg seks områder:
- Hjem
- Skole og utdanning
- Arbeid
- Helse- og omsorgstjenester
- Kultur og fritid
- Samfunnspåvirkning og politisk deltakelse
På hvert område ser vi på forskning, rettigheter og konkrete eksempler fra personer med utviklingshemming, nærpersoner og fagpersoner. I alt inneholder boken 43 erfaringstekster som diskuteres i lys av forskning og rettigheter.
Boken er et resultat av et inkluderende bokprosjekt, der seks av bokens fjorten forfattere selv har en utviklingshemming eller tilsvarende erfaringer med barrierer. Den gis ut i to versjoner:
- En «kortlest» versjon som følger europeisk standard for lettlest tekst og er tilpasset personer med utviklingshemming
- En lengre fagbok, som er tiltenkt og tilpasset bachelor- og masterstudenter over hele spekteret av helse- og sosialfag, pedagogiske fag, samfunnsvitenskap og menneskerettighetsstudier. Siste kapittel er en vitenskapelig analyse og diskusjon av bokens inkluderingsprosjekt.
Bokens redaktør Thomas Owren er førstelektor i vernepleie ved Høgskulen på Vestlandet.
Øvrige bidragsytere er Ingrid Krohn Aasgård, Rakel Berg, Eivind Bjerksetmyr, Petter Bjørkmo, Anna Chalachanová, Jeanette Fjermestad, Alf Magne Gerhardsen, Stine Marlen Henriksen, Inger Holthe, Iver Valved Korsvik, Aud Elisabeth Witsø, Hanne Line Wærness og May Østby. Østby er også redaktør for den kortleste versjonen og har gjennomført studien i siste kapittel.
