Skoleanarkiet - betraktninger over den elevsentrerte dreiningen

I løpet av de siste årene har skoleelevens velvære, medvirkning og rettigheter blitt vektlagt stadig mer. Men fremfor å bli det ønskede demokratisk fyrtårnet, fritt for mobbing og mistrivsel, har skolen blitt stadig voldeligere. Forsøket på å skape en mer inkluderende skole har vært mislykket, med anarki som resultat. Hvordan ble det slik?

Sosiolog og statsviter Lars Erik L. Gjerde undersøker hvordan skolepolitiske reformer har flyttet makt til elevene og svekket lærerens autoritet. Boken kobler reformene til hvordan politikerne og pedagogene mistenkeliggjør læreren, og hvordan de misforstår både demokrati, samfunn og menneskets natur.

Skoleanarkiet er skrevet for alle som ønsker å forstå hvordan og hvorfor den norske skolen har blitt rasert, og hva som kan gjøres.