Denne boka tar opp hvilken type dannelse som tåler de belastninger man kan møte i profesjonelt arbeid med mennesker. Forfatterne skriver ut fra lang erfaring i slikt arbeid. Kapitlene tar spesielt opp tre dimensjoner ved dannelsen: menneskesyn, kunnskapssyn og praksissyn. Samlet uttrykker de på flere måter en nyorientering i forståelsen av praksis og praktisk kunnskap. Bokas redaktør er filosof og har gitt ut bøker om filosofi, utdannings- og vitenskapspolitikk og kunnskapsutvikling. Boka passer spesielt godt for studenter i helse- og sosialfag, men kan også representere en faglig utfordring i forhold til rådende oppfatninger av profesjonalitet mer generelt. Dette innebærer at boka også med fordel kan leses av så vel erfarne yrkesutøvere som hovedfags- og etter/videreutdaningsstudenter.
