Akkurat som Medusa drøfter hvordan et barnehagepersonale kan arbeide med ulike typer litteratur for og med barn i barnehagen, og hva slikt arbeid kan bety for alle involverte. Det er vel kjent at bruk av bøker og fortellinger fremmer barns språk, og gir dem forestillinger og begreper om verden som går ut over deres hverdagserfaringer. Men litteraturarbeid har mer i seg enn det man kanskje først tenker over. Boka handler om kompleksiteten i litteraturarbeid. Den synliggjør det som skjer - sosialt, pedagogisk, etisk og kreativt - når et barnehagepersonale bruker og aktiviserer ulike typer litteratur for og med barna i barnehagen. Boka vil være nyttig som grunnlag for planlegging og gjennomføring av slikt litteraturarbeid. Akkurat som Medusa handler også om hvordan 17 i dag voksne personer vurderer sin barnehagetid. De gikk i en barnehage hvor litteratur og kultur var hovedtema, og de forteller om hvordan det var å gå i barnehagen den gangen, og hvordan litteratur- og kulturarbeidet har preget dem siden. Deres erfaringer har vært en inspirasjon i arbeidet med denne boka.
