Når du arbeider med barn, møter du fra tid til annen barn du blir bekymret for. Du vet ikke helt hvorfor, men du føler mer eller mindre bevisst at .Det er noe med den ungen!. Denne usikkerheten kan føre til passivitet. I denne boken drøfter forfatterne hvordan vi kan arbeide systematisk med bekymringssituasjoner. Ved hjelp av en arbeidsmodell beskrives fasene i arbeidet fra bekymring til profesjonell atferd. Boken inneholder en systematisk framstilling av hvordan vi kan kartlegge og vurdere bekymringssituasjoner, og beskrive aktuelle hjelpetiltak. Barnehagens rolle som formidler av hjelp drøftes inngående med henvisninger til aktuelle lovbestemmelser. Boken er primært rettet mot studenter, barnehagepersonell og ansatte i SFO og småskolen. Men også barnevernsarbeidere som arbeider med barn og unge vil ha nytte av den.
