Hver eneste dag i barnehagen er rikelig fylt av situasjoner, relasjonelle møter og opplevelser som vi verken kan forutse eller planlegge i detalj.
At barnehageansatte våger å stå i denne usikkerheten og uvissheten dette bringer med seg, skaper et rom for pedagogikkens kompleksitet og barnas væren.
Men det fordrer også at vi aldri slutter å stille spørsmål til teori, praksis og diskurser som preger vårt arbeid i barnehagen. Og at vi hele tiden jobber med å bli kjent med oss selv som barnehagelærere.
I boken inviterer Birgitte Fjørtoft leseren inn i et åpent mulighetsrom hvor barnas responser, reaksjoner og lekende ytringer får fullt spillerom og læringsbegrepet får gjennomgå en skikkelig barnehagefaglig behandling.
Med seg på veien har hun filosofen Jacques Derrida, og i dette møtet blir leseren utfordret på sine egne antakelser og holdninger til arbeidet i barnehagen.
Hele tiden er etikken med, for som Birgitte selv sier: «Ethvert møte i barnehagen er dypt etisk»!
