Pedagogisk ledelse er en sentral del av barnehagelærerens profesjonsutøvelse og et område i stadig utvikling. Denne boken samler forskningsbaserte bidrag som belyser pedagogisk ledelse fra ulike faglige ståsteder: politiske og historiske utviklingslinjer, profesjonsforståelser, organisering av lederansvar, profesjonelt skjønn, kompleksitetsperspektiver og kvalitetsarbeid.
Kapitlene viser hvordan nye lederroller vokser fram, hvordan barnehager organiserer utviklingsarbeid, og hvordan profesjonelle fellesskap og nettverk kan styrke kollektiv utvikling og læring. Boken retter også oppmerksomheten mot utvikling av pedagogisk lederkompetanse, blant annet gjennom veiledning, rollespill, dramapedagogiske metoder og praksisnær undervisning. Til sammen gir antologien et aktuelt og mangfoldig bilde av pedagogisk ledelse i en sektor preget av økt kompleksitet, profesjonalisering og nye forventninger.
Boken henvender seg til studenter, forskere, barnehagelærere og ledere som ønsker en dypere forståelse av pedagogisk ledelse i en sektor i endring.
