Vi lever i urolige tider, preget av sterke motsetninger i samfunnet, autoritære tendenser og press mot demokratiske institusjoner i møte med nåtidens utfordringer. I en slik situasjon får skolen og lærerne et særlig ansvar: å styrke elevenes demokratiske kompetanse.
Hvordan kan vi undervise om samfunnsutfordringer som krig og klimaendringer uten å miste målet av syne – å utdanne demokratiske medborgere? Hvilke valg kan vi ta i undervisningen, hva kan valgene føre til, og hvilke utfordringer kan oppstå i klasserommet?
Denne boken ønsker å gi fagdidaktiske perspektiver på hvordan samfunnskunnskap kan fremme demokratisk kompetanse, basert på forskning og erfaring.
Boken er skrevet for lærerstudenter, nyutdannede lærere og erfarne lærere som vil stå tryggere i sine fagdidaktiske valg.
Forfatterne har lang erfaring med undervisning, forskning og utvikling av læremidler i samfunnskunnskap. Julie Ane Ødegaard Borge er førsteamanuensis ved NLA Høgskolen, og Mona Langø er universitetslektor i samfunnskunnskapsdidaktikk ved Universitetet i Bergen (UiB).
