Digitale ferdigheter og dysfunksjoner i skolen - en pilotundersøkelse

Dette er rapporten fra en pilotundersøkelse hvor det overordnede målet var å finne indikatorer på digitale dysfunksjoner - spesifikke lærevansker knyttet til teknologi. Noen elever har vansker med IKT og digitale verktøy som ikke har korrelasjon med øvrige skoleprestasjoner, og som ikke umiddelbart lar seg forklare. Resultatene fra undersøkelsen styrker hypotesen om at digital kompetanse kan være et eget kompetanseområde. Har litteraturliste.