Dette er den første boka på norsk som samlet tar for seg barns utvikling av grunnleggende ferdigheter som motorikk, språk, skriving, lesing, matematikk og estetikk.
Boka synliggjør hva læreren kan forvente av grunnleggende ferdigheter hos skolebarn. Den gir også råd til hvordan læreren kan stimulere til videre utvikling, mestring og forebygging av lærevansker. Flere av bidragene diskuterer hvorfor utvikling/læring skjer, f.eks. når et barn i toårsalderen går fra å si ett og ett ord til å sette sammen flere, eller når det gjelder å lære seg nye motoriske ferdigheter.
Bidragsyterne er blant de fremste på sine respektive fagfelt, og boka er skreddersydd for lærerstudenter, samt bachelorstudenter i pedagogikk og praktisk-pedgogisk utdanning. Også andre faggrupper som kroppsøvingslærere, fysioterapeuter og ergoterapeuter vil ha nytte av boka.
