Historie, praksis, teori og politikk - om kunnskapsgrunnlaget for voksnes læring

Boka handler om voksnes læring og tar for seg fagfeltets utvikling gjennom 200 år, ser på det teoretiske kunnskapsgrunnlaget og filosofiske fundamentet for feltet og beskriver utdanningspolitikken og hvordan voksnes læring er blitt tatt med i strategiene for samfunnets kunnskaps- og kompetanseutvikling.