Hypersosialisering

Boken handler om hvor mye plass barnehager og skole skal ha i barns liv, i forhold til tiden barnet tilbringer i hjemmet sammen med familien sin. Forfatteren tar for seg utviklingen mot heldagsskole og heldøgnsbarnehager, og sammenligner situasjonen på begynnelsen av 1990-tallet med situasjonen i dag. Han spør om dette er en skadelig tilpasning av barn til de stadig mer dominerende pedagogiske institusjonene barnehage og skole, om kravet om tidligere og mer omfattende planlagt sosialisering kan gjøre barns opplæring dårligere, og hvordan en slik utvikling eventuelt kan møtes. Har litteraturliste.