Læring og kulturelle redskaper - om læreprosesser og den kollektive hukommelsen

I denne boken tegner forfatteren et bilde av menneskets evne til å bygge og bevare viten. Han tar utgangspunkt i det sosiokulturelle perspektivet, der læring forstås som et dynamisk samspill mellom mennesker og deres omgivelser. Forfatteren viser at vår måte å lære på stadig endres og at dette får konsekvenser for skolen og for alle de andre sammenhengene der læring foregår. Har litteraturliste, personregister og saksregister.