Lekens flertydighet - barns lek i en institusjonalisert barndom

Forfatteren ønsker i denne boken å vise hvordan lek kan forstås på andre måter enn de mest vanlige. Hun har tatt med lekforskere og filosofer, og har også snakket med barn om deres lek i barnehagen og på SFO. Boken er skrevet for studenter som tar sikte på å jobbe i barnehage, barneskole, SFO eller andre fritidsarenaer, så vel som fagpersoner i slike institusjoner og andre som er opptatt av lek.