Denne vitenskapelige antologien presenterer nye perspektiver på novellesjangeren og dens litteraturdidaktiske potensial. Bokens forfattere viser hvordan noveller kan belyse komplekse erfaringer som maktrelasjoner, arbeiderklassemaskulinitet, koloniale strukturer, mobbing, stedstilhørighet og menneskets forhold til naturen.
Gjennom betraktninger over det usagte og antydningens kunst inviterer boken til refleksjon rundt temaer som moral, krenkelser og barneskjebner.
Antologien spenner fra tradisjonelle noveller til novellefilm, spillnoveller og digitale fortellinger, og dokumenterer hvordan sjangeren åpner for litterære samtaler og kritisk tenkning i klasserommet.
Med solid forankring i litteraturvitenskap og fagdidaktikk gir boken konkrete forslag til hvordan lærere kan bruke novellesjangeren i arbeidet med tverrfaglige temaer og kjerneelementene i LK20.
Noveller i undervisning retter seg særlig mot lærerstudenter og lærere, men vil også være verdifull for studenter og forskere – og for alle andre som leser eller formidler litteratur i skoler og bibliotek.
