Rytmisk musikkpedagogikk i grunnskolen er en bok om nye ideer i musikkundervisningen. Vi blir presentert for arbeidsmåter som vektlegger rytme og samspill, lek og improvisasjon, perkusjon og dans. Arbeidsmåtene setter den menneskelige stemme og kropp i sentrum. Ideene er blitt utviklet gjennom flere år og bygger på lang erfaring fra arbeid med barn i klasserommet. Fire samarbeidende grunnskolelærere fra ulike skoler har spilt en viktig rolle i dette arbeidet. Bokens første del gjør rede for idégrunnlaget ved at den diskuterer og konkretiserer sentrale begreper og prinsipper. Dette blir konkretisert med noteeksempler og aktivitetsbeskrivelser i bokens andre del. Boken henvender seg først og fremst til lærerstudenter og grunnskolelærere, men kan også være interessant for andre musikk- og kulturarbeidere. Video Det er også utgitt en video med samme tittel. Gjennom utdrag fra undervisningssituasjoner og kommentarer fra de involverte lærerne legges det vekt på å få illustrert mange ulike arbeidsmåter som setter den menneskelige stemme og kropp i sentrum. Torunn Bakken Hauge er førstelektor på musikkseksjonen ved Høgskolen i Bergen. Hun har hovedfagseksamen i musikkpedagogikk og solid undervisningserfaring fra grunnskole, barnehagelærer- og grunnskolelærerutdanning Catharina Christophersen er professor i musikkpedagogikk ved Høgskolen i Bergen og underviser i didaktikk og rytmisk musikk-pedagogikk. Hun har flere års undervisnings-erfaring fra grunnskole.
