Hvordan følger skolene opp resultatene av en skolevurdering? I denne boken vil du få mer inngående kunnskap om hvordan skolevurdering kan gi grunnlag forbedringsarbeid, og samtidig bidra til utvikling av et profesjonelt læringsfellesskap i skolen. Emstad utdyper med utgangspunkt i egen forskning, hvordan skoler benytter skolevurdering som verktøy for aksjonslæring og organisasjonslæring i sitt arbeid med forbedring av skolen som læringsarena. Med utgangspunkt i et teoretisk grunnlag beskriver hun hvordan skolevurdering kan fremme økt refleksjon og læring. Boken bygger på et større forskningsarbeid, og henvender seg derfor til både skoleforskere og studenter på skolerelaterte masterprogram. Den vil også være nyttig for alle som er interessert i skoleutvikling, enten det er på skolenivå eller skoleeiernivå. Anne Berit Emstad er førsteamanuensis og nestleder ved Program for lærerutdanning ved NTNU. Hun har lang erfaring med arbeid med skoleutvikling og lederutvikling på alle nivå i utdanningssektoren.
