Utdanningsvitenskap og pedagogikk

Relasjonen mellom utdanningsvitenskapelig kunnskap og refleksjon over pedagogisk praksis aktualiseres i denne boken.

Utdanningstilbudet i pedagogikk, både som fag og som vitenskap, er i forandring. I et kunnskapssamfunn vektlegges forskningsbasert praksis både i utdanningspolitiske reformer og tiltak, samt i tilknytning til pedagogisk praksis på ulike nivåer i utdanningssystemet.
Boken tar utgangspunkt i relasjonen mellom utdanningsvitenskapelig kunnskap og refleksjon over utøvelsen av pedagogisk praksis. Bokens historiske innhold aktualiseres i dagens samfunn, hvor utdanningsforskning er mer etterspurt enn tidligere.
Utdanningsvitenskap og pedagogikk omhandler aktuelle temaer som Kunnskapssenter, kunnskapsakkumulasjon og kunnskapsdeling i utdanningssystemet, dannelse i lærerutdanningen, kompetanseoppnåelse i grunnopplæringen og klasseromsforskning.