Yrkesopplæring skal ta utgangspunkt i de kvalitetskrav som stilles til god faglig praksis. Heftet beskriver en vurderingspraksis som skal legge til rette for en slik opplæring.
Heftet omhandler:
- Helhetlig yrkeskompetanse
- Vurdering som grunnlag for motivasjon
- Utfordringer knyttet til vurdering
- Hva er vurdering?
- Hvordan gjøre vurderingsarbeidet i praksis?
- Standpunktvurdering
- Eksamen, fag- og svenneprøver
- Vurdering av skolens og bedriftens opplæringsvirksomhet
- Sentrale begreper i vurderingsarbeidet
Heftet er skrevet for lærere og instruktører i fag- og yrkesopplæringen og er aktuelt både for skoler og bedrifter. Heftet er også relevant for studenter ved lærerutdanningene, spesielt yrkesfaglærerutdanningen (YFL) og praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag (PPUY).
