Vygotsky i pedagogikken

Vygotsky (1896-1934) var en russisk psykolog som utførte banebrytende studier over tenkningens utvikling hos barn. Hans fokusering på læring og utvikling i en sosial og kulturell sammenheng har klare praktisk-pedagogiske konsekvenser, og mange pedagogiske tiltak kan analyseres med utgangspunkt i hans forskning. Denne boken inneholder artikler om Vygotsky og hans forskning, og ønsker å vise at hans teori fortsatt er aktuell for fagfolk og studenter i pedagogikk og psykologi. Med litteraturhenvisninger.