Deltakerinnflytelse i voksenopplæring - en studie av norskopplæring for voksne innvandrere

Boka tar utgangspunkt i en studie av norskopplæring for voksne innvandrere, og gir eksempler på muligheter og problemer knyttet til deltakerinnflytelse i voksenopplæring.

Studien viser at voksenopplæring i liten grad åpner for deltakerinnflytelse, og gir begrenset mulighet for tilpasning av undervisningen til individuelle behov og mål. Forfatteren drøfter deretter noen sentrale prinsipper og forutsetninger knyttet til deltakerinnflytelse i voksenopplæring:

. Deltakerinnflytelse må læres og innføres gradvis
. Deltakerinnflytelse krever informasjon og tilgang på egnede læremidler
. Deltakerinnflytelse krever avklaring av mål og ambisjoner
. Deltakerinnflytelse er ikke ensbetydende med demokrati eller flertallsavgjørelser
. Elevaktive arbeidsformer bør ikke sidestilles med deltakerinnflytelse
. Deltakerinnflytelse er et spørsmål om holdninger og verdier

Sidsel Skaalvik er førsteamanuensis ved Pedagogisk institutt, NTNU. Hun har særlig arbeidet med læringsmiljø, læringsstrategier samt selvoppfatning og motivasjon.