Inkluderende spesialundervisning

Forfatteren ønsker med denne boka å gi et bidrag til kunnskapsutviklingen innen det spesialpedagogiske området. Boka inneholder eksempler på praksis og bidrar med ny forståelse av spesialpedagogikkens plass i skolen, og viser at debatten om spesialpedagogikk henger sammen med den generelle debatten om norsk utdanning. Boka er rettet mot forskere, studenter, lærere, spesialpedagoger og andre som arbeider innenfor pedagogisk praksis.