Lesepraksis - på teoretisk grunnlag

Forfatteren presenterer en teoretisk begrunnet ramme for den lesepedagogiske tilretteleggingen, slik at man kan sikre en nyansert og målrettet undervisning. I denne rammen inngår arbeidet med elevens arbeidsmåte og språklige kontroll under lesingen, og utviklingen av de nødvendige basisferdigheter. Det finnes forskjellige lesepedagogiske tradisjoner, men forfatteren forsøker å vise at hvis læreren skal tilgodese bredden i elevenes forutsetninger, vil hver av tradisjonene komme til kort. Boken utgjør en del av bakgrunnsmaterialet for IL-basis. Har litteraturliste.