Argumentation und moralisches Handeln - Zur Kantrekonstruktion in der Konstruktiven Ethik

Die Frage, ob und in welcher Weise moralisches Handeln argumentativ vorbereitet und begrundet werden kann, ist das Thema der Konstruktiven Ethik der sog. Erlanger Schule. Im Zusammenhang der Beantwortung dieser Frage hat Oswald Schwemmer eine Rekonstruktion der praktischen Philosophie Kants durchgefuhrt. In der vorliegenden Arbeit wird anhand dieses Rekonstruktionsprogramms das Modell der Konstruktiven Ethik einer kritischen Analyse unterzogen. Dabei werden vor allem die Differenzen zwischen dem moralphilosophischen Ansatz Kants und dem des Konstruktivismus herausgearbeitet sowie Moglichkeiten und Grenzen einer rekonstruktiv verfahrenden Textinterpretation aufgezeigt.