Ce livre constitue une reflexion sur les defis que posent la diversite culturelle et le pluralisme a l'enseignement de l'histoire. Etant donne que le developpement des societes pluralistes ou plurinationales tend a l'emergence d'un paradigme historiographique saisi diversement a partir des termes du cosmopolitisme, du postnationalisme, du transnationalisme, ou encore par la revendication d'une histoire dite « consensuelle », « conviviale » ou « rassembleuse », comment articuler la reconnaissance du pluralisme des societes actuelles sans recuser les fondements memoriels de cultures substantielles ? L'accueil de la diversite culturelle au sein de la discipline historique se fait-il dans la perspective d'une fondation plus coherente d'un vivre ensemble cosmopolite ou bien dans celle d'une juxtaposition heteroclite d'individus issus d'horizons differents ? L'evincement preconise de l'Etat-nation comme principe narratif dominant de l'historiographie, ou comme metaphore structurante, entraine-t-il celui du politique ? Voici quelques-unes des questions fondamentales soulevees dans cet ouvrage.
