Religionsunterricht und Religionsfreiheit - Zur Fortentwicklung des Rechts auf religiose Bildung in der Schule

Peter Unruh zeigt, wie Art. 4 GG als Auslegungshilfe für Art. 7 Abs. 2 und 3 GG neue Spielräume für konfessions- und religionsübergreifende Modelle des Religionsunterrichts eröffnet. So können entsprechende Unterrichtsformate religionsverfassungsrechtlich legitimiert und zukunftsfähig gestaltet werden.