Ling--ica cognitiva y espa-ol LE/L2 constituye una valiosa aportaci-n al estudio de la adquisici-n y la ense-anza del espa-ol LE/L2 desde la perspectiva te-rica de la ling--ica cognitiva. Se trata de la primera obra escrita en espa-ol en la que se ofrece una introducci-n a la ling--ica cognitiva y su aplicaci-n did-ica a la ense-anza del espa-ol LE/L2 desde una -ptica internacional. Combina una orientaci-n te-rico-pr-ica que incluye diferentes estudios emp-cos con pautas para ayudar a los profesores de espa-ol a integrar la ling--ica cognitiva en la ense-anza de la lengua.
Caracter-icas principales:
- Una estructura homog-a y facilitadora de la lectura de los distintos cap-los que sirve para integrar contenidos ling--icos y gramaticales desde un punto de vista cognitivo;
- Cuestiones clave en la ense-anza del espa-ol LE/L2 desde la -ptica de la ling--ica cognitiva: aspectos controvertidos de gram-ca, el desarrollo de la competencia metaf-rica, el apr
