Les langues et l'ecole - Bilinguisme inegal dans l'ecole algerienne- Preface de Jean-Paul Bronckart

Quelles sont les conséquences d''un multilinguisme (arabe littéraire, français) qui «annule» implicitement la langue usuelle du milieu social (arabe parlé) et qui renvoie à des univers sémantiques partiellement disjoints et concurrents? Difficultés de maîtrise langagière, conflits d''identité, déperdition scolaire... l''auteur propose une ébauche de réponse à la spécificité de la situation algérienne et, à travers elle, invite à une réflexion générale sur les problèmes du multilinguisme et de l''école.