Å kunne gjenkjenne og navngi akkorder i musikalsk sammenheng er en nyttig ferdighet for musikere. I hørelærefaget i høyere musikkutdanning arbeides det systematisk med å trene opp denne ferdigheten. Som øvelsesmateriale benyttes det ofte firstemmige akkordrekker. Forfatteren henvender seg til dem som underviser i hørelærefaget og til elever og musikkstudenter som ønsker å trene på egenhånd eller sammen med andre. Alle øvelsene har påført funksjoner som fasit. I tillegg følger det med metodiske anvisninger til ulike bruksmåter. Øvelsene er laget med klar progresjon fra hovedtreklanger i grunnstilling til avanserte altererte akkorder og modulasjoner. Oppgavene er utviklet og utprøvd gjennom mange års undervisning og erfaring ved Norges musikkhøgskole og Institutt for musikkvitenskap ved Universitetet i Oslo.
