Samskriving - ny veg i skriveopplæringa

Boka gir ei innføring i samskriving som ny arbeidsmetode i skriveopplæringa. Forfattaren presenterer erfaringar frå ein ungdomsskole som har tatt samskriving i bruk, og viser korleis arbeidsmetoden har opna for ny kreativitet og auka skrivemedvit hos elevane. Boka har også ein teoretisk og didaktisk del. Her legg forfattaren vekt på teoriar om læring som sosialt samspel og tekstar som sosiale konstruksjonar. Boka er skriven for studentar innanfor lærar- og lektorutdanningane, og kan også være nyttig for lærarar i skulen. Har register og litteraturliste.