Hvordan kan spesialpedagogikk i barnehagen forstås og praktiseres med utgangspunkt i barnehagens verdier og formål?
I barnehagen står barndommens egenverdi og barns helhetlige utvikling sentralt. Forfatterne av denne boka viser hvordan spesialpedagogisk støtte kan utformes slik at barn møtes som unike individer med rett til medvirkning, deltakelse og tilhørighet. Her utfordres spesialpedagogikkens tradisjonelle syn på diagnoser og vanskeområder, og i stedet løftes inkluderende, relasjonsorienterte og likeverdige tilnærminger fram for å styrke både den spesialpedagogiske praksisen og profesjonsforståelsen.
Leseren får en solid faglig plattform og innsikt i hvordan spesialpedagogisk arbeid kan organiseres og utvikles i samarbeid med barn, foreldre og kolleger. Mange av kapitlene inneholder også konkrete eksempler fra barnehagehverdagen.
Boka er skrevet for bachelorstudenter og masterstudenter i spesialpedagogikk, men vil også være nyttig og relevant for spesialpedagoger, pedagogiske ledere, barnehagelærere, PPT og andre som arbeider tett på barn i barnehagen.
